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【金玉心理】「曾仁美博士」儿童游戏治疗工作坊(中阶)——创伤与疗愈:结构化游戏治疗多元媒材之运用

2024-04-15 09:17:22 点击数:

工作坊介绍: 

游戏治疗(Play Therapy)为非语言治疗的方法之一,也是世界公认对低龄幼儿及儿童做心理工作最适合的方法之一。游戏治疗师透过对孩子游戏过程之行为、想法及感受的观察和理解,回应孩子在语言发展未成熟下的内在世界,此过程让孩子感受到同理同在,而愿意敞开心扉与心理咨询师建立关系,进而有机会缓解或解决其议题。

 

 

 

本次工作坊主要焦点为探讨「结构化游戏治疗」(Structured Play Therapy)。结构化游戏治疗是游戏治疗的一种取向,最大特色是治疗师在游戏单元中扮演积极、主导的角色,治疗师会依据特定治疗目标与个案状况设计结构游戏(活动),有方向且依循步骤进行。结构化游戏治疗已广为运用在不同的场域,像是学校、社区和医疗单位,特别是当治疗目标明确、治疗次数有限,或作为评估个案状况使用。本工作坊主要从游戏中倾听与疗愈创伤的概念,探讨结构化游戏治疗的发展历史、基本概念,及进行结构化游戏治疗前的准备,游戏媒材的选用,及如何设计适合服务对象的结构化游戏治疗方案与活动等,及其在学校、社区及医疗中常见的案例运用。除了理论之授课之外,参与者可实际体验结构游戏中多元媒材的运用,其中艺术媒材及自然媒材的运用为本次课程的亮点,了解如何透过非口语元素的介入,协助发现和处理个人内在及人际议题,咨询师在过程中扮演促进者的角色,来访者从中提升安全感及控制感,使情绪面的议题可透过此媒介被理解及处理。结构化游戏治疗不仅适用于儿童,亦适合用于受身心议题影响,有口难言的青少年、成人及老人,也可应用于个人、手足、亲子、团体及家庭之心理咨询,并结合到心理诊断及督导。本课程讲师曾仁美博士为资深游戏治疗师暨游戏治疗督导,接受游戏治疗及ISST国际沙游治疗师训练超过20年,亦为亚太园艺治疗协会认证之园艺治疗师,长期协助遭受复杂性创伤的儿童、青少年、成人及家庭,2010年起积极投入亲近自然,启发五感,找回身心的实务工作,在游戏治疗中融入更多自然元素及各类表达性媒材。欢迎曾参与游戏治疗或对游戏治疗有兴趣者共同参与。

 

 

 

 

游戏治疗的获益人群:

       游戏治疗适用于儿童、青少年、成人及老人,尤为适合心理年龄2-12岁左右的儿童改善以下问题:交友困难、过分害羞、过分悲伤、情绪困扰(焦虑、抑郁、恐惧情绪)、经常做噩梦、自卑、自我中心、攻击行为和暴怒、适应新环境(例如转学或者重组家庭)、创伤与创伤后应激障碍 (例如受虐、离婚、性虐待、父母离世等)、躯体化 症状(例如眨眼、口吃、胃痛、头痛、尿床等)、学习困扰、言语障碍、注意力缺陷障碍、选择性缄默等。

 

游戏治疗课程的优势及目标:

 

 

 

1、以实操体验的方式促进参与者理解游戏的力量及游戏于心理疗愈如何运用;2、了解在学校、机构或家庭如何用玩具设置一个具有疗愈性的空间;3、针对游戏治疗各学派通用的响应技巧,逐一示范、交互演练,及讲解;4、讨论游戏治疗案例(真实案例录像或现场案例访谈),增加参与者以游戏治疗协助儿童常见议题的概念;5、对于特定家庭或议题的孩子,会以案例的方式去讨论游戏治疗及其他模式或技巧的应用,欢迎学员提出他们有兴趣需讨论的真实案例一起来思考。6、培训之后搭配【游戏治疗实务督导】,协助有心继续学习的学员,在具有实务能力下进一步提升与纵深精进。

 

 

 

 

游戏治疗中游戏的意义:

1、快速与孩子建立良好的咨询关系;

2、透过玩具这些媒介,呈现出儿童内心最真实的语言,体现出孩子生活经验中的感受、想法与行为反应,顺利进行初步诊断

3、儿童在游戏的最真实表达中,引领游疗师或陪伴者进入儿童的内在经验;打开孩子的内心世界,帮助孩子进行更充分的内心愿望表达;

4、通过设置一定的游戏情境,运用一定的“游戏疗法”,透过让儿童以他们最擅长的游戏,玩出提供与维持促进儿童成长的环境氛围,同时传递对儿童的了解、接纳及信念,供给促成儿童最佳发展与成长的养份,从而达到疗愈的效果;

5、这种疗法亦可延伸至青少年、成人、甚至是老人。

 

课程时间:2024年6月21日-6月24日   四天训练课程

             上午:09:00-12:00

 

             下午:14:00-17:00

 

上课地点:深圳市福田区八卦路55号经理学院 11 楼 1106多功能教室(金玉心理教学基地)

课程对象:心理咨询师、儿童教育工作者、儿童产品从业者、关注孩子成长的父母

课程证书:完成学习颁发由金玉心理确认及曾仁美导师亲笔签名的训练合格证书

 

 

课程讲师:曾仁美  博士


 

 

【现任】  沙游世界表达与疗愈发展中心执行长、  禾心心理谘商所所长【学历】  彰化师范大学辅导谘商学系博士【证照】  教育部审订大学助理教授(助理字第015458号)  国家合格谘商心理师(咨心字第000205号)  台湾辅导与谘商学会认证专业心理谘商督导  台湾游戏治疗学会认证游戏治疗师暨游戏治疗督导  台湾园艺辅助治疗协会/亚太园艺治疗协会认证园艺治疗师(HTR   教育部国教署核定专业发展辅导人员(辅导教授)师资【经历】  高雄师范大学谘商心理与复健谘商研究所兼任助理教授  台南大学辅咨学系研究所兼任助理教授、  昆山科技大学幼儿保育系专任教师、  台湾游戏治疗学会理事长、  台湾沙游治疗学会常务理事、  台南市谘商心理师公会顾问  台湾谘商心理学会谘商督导训练合作实习督导训练师  高雄市/台南市/台中市教育局学生心理谘商中心专业督导  各大学谘商所硕士级暨博士级专业实习谘商督导  高雄市教育局友善校园计划辅导工作辅导团咨询委员(100年迄今)  台南市准公共幼儿园辅导计划指导教师(108年迄今)  嘉义县社会局儿童与少年福利权益促进委员会委员(109年迄今)  犯罪被害人保护协会台湾台南分会特聘心理谘商师(106年迄今)【专长】【表达性治疗】沙游治疗、沙盘治疗、游戏治疗、园艺治疗、线上游戏治疗【表达性督导】区辨模式沙盘督导、区辨模式表达性督导【亲子及家庭谘商】幼儿/儿童/青少年亲子谘商、亲师咨询、亲子游戏治疗、亲子园疗、亲子沙盘、家庭游戏治疗、身心障碍者家庭复原力团体、强制亲职教育家庭关系修复

 

 

【专长议题】儿童及成人之忧郁、焦虑、危机心理援助、悲伤辅导、创伤治疗;女性议题、伴侣婚姻与家庭、多元文化性别谘商、性创伤、儿虐/家暴/目睹家暴谘商

 

 

 

 
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